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1、核心课程和精品课程构建符合工作岗位实际的课程标准，各课程围绕专业培养目标及其在专业培养中的定位，根据职业岗位群的核心能力，将职业岗位能力分析和具体工作过程融入到课程设计中，开展项目导向、任务驱动和教学做一体化的教学模式改革，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，教师在教学方法和手段上的改进，普及项目驱动、行为导向、任务驱动等教学方法，与行业、单位合作将实际工作项目引入到课堂教学中，鼓励学生走出教室、走进实训室、走进社会，将教室、实训室和社会合为一体，融“教、学、做”为一体，提高学生的职业技能和职业素质。
2、创建了以学生为主体，能力培养为主线、融“教学、实训、实习”为一体的教学模式。运用多种教学模式，增强学生各方面能力。
建立模拟仿真和真实环境相结合的实践教学情境，形成校内课程实训（包括综合实验实训）、模拟仿真实训和校外现场实践实习逐层提高的实践教学情境，对学生各项专业实践技能进行全方位训练。如现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等，注重课堂教学效果提高，鼓励学生参与，提高了学生学习积极性，培养了学生分析和解决问题的能力此外，顶岗实习的辅助，使本专业学生的能力获得了较大的提高，有效地提高了学生的专业能力和职业素质，在高职法律人才培养方面取得了示范性和创造性的成效。 | 