课程特色与改革发展

（一）课程特色与创新点

    《公共安全管理实务》课程由我院安全保卫系安全防范技术专业与广州市铁路公安局、深圳市公安局罗湖公安分局一起合作建设的专业核心课程。本课程警学结合，校企共建，贴近实战，内涵丰富，特色鲜明。

    1.教学内容“源于实际”

    依照真实工作任务和工作要求，邀请广州市、深圳市公安机关安全检查警务专家以及兼职教官，精心遴选，拟定《公共安全管理实务》课程的教学内容，确保本门课程教得好，用得上。

    2.教学过程“融入实训”

精心设计课程教学环节，增加实训内容，通过实训学生掌握重点、解决难点。聘请兼职教官到校指导实训课程，学生到校外实训基地顶岗实习，在训的过程中提高实战教学效果。

    3.教学成果“指导实践”

在课程设计和参与实践的教学过程中，我们根据相关法律法规，规范了公共场所安全检查工作流程，起到指导实践的作用。2010年，与广州铁路公安局治安部门组成课题组，起草《广州春运安保工作工作流程与安检工作指引》。2011年，会同深圳市公安局罗湖公安分局治安派出所，起草制定了《安检工作流程与常见问题处理指引》。

（二）与国内外同类课程的比较

    《公共安全管理实务》课程是安全防范技术专业的专业课程，司法警务专业等专业的选修课程，相比其他公安类院校和政法类职业院校开设该门课程的情况，具有以下优势：

1．教学模式先进，教学方法多样

本课程采取“任务驱动、教、训、战一体化”的教学模式。将公共安全岗位工作任务与学习任务有机融合，教是学的导向、学是训的基础、训是战的质量，教训循环、战训交替，形成课程教学、训练与顶岗工作三位一体，不可分割，着重培养和考评学生的实际操作能力。根据学院现有设备与器材，采取多元化教学方法，通过老师讲授、学生演讲汇报，老师示范、学生实操，学生操练、发现问题、研讨解决问题。使学生爱上公共安全管理实务课程，学会公共安全防范与管理技能，提高公共安全管理意识，提升公共安全防范素养。

2.教学资源优质，校企联手施教

本门课程聘请行业专家，为教学方案把关，根据行业需求调整教学侧重点与教学方法。将实战单位的典型案例直接运用于课程教学，选聘请实战单位素质高、业务强的能手参与教学，使学生更深刻理解课程任务与内涵。学院与深圳铁路公安处共建大学生实践基地，与深圳铁路公安处各基层派出所共建公共安全课程，强化课程实践教学环节，基层民警“传帮带”方式带教，在实战中提高学生的公共安全管理能力。

3.教学考核革新，采用综合评价

    本课程采用教、训、战的过程考核方式，将考场设到校内实训室、校外顶岗实习工作岗位，在模拟现场、实战现场中，进行“实地、实景”过程性考核。学生在实际操作中完成课程项目任务，考核重点从原来的“教什么——考什么”向“做什么——考什么”转变，突出对技能的检验。通过革新后的考核方式，学生积极主动性增强，不仅学会“是什么”、“为什么”，还让学会“怎么做”、“如何做得更好”。

（三）本课程的改革与发展

    《公共安全管理实务》课程目标是继续加大课程改革力度，进一步整合教学内容以满足现代社会对公共安全管理的需求，进一步完善教学方法和教学手段以提升师资团队的教学技能，进一步深化行业合作以提高学生职业技能与素养的水平。计划将本课程建设成为全国高职高专精品课程。具体建设步骤如下：

1．更新教学内容

近些年来，公共群死群伤、打砸抢类恐怖等影响公共安全的各类事件时有发生，社会公共安全防范与有效管理刻不容缓。对此，该门课程教学内容必须与时俱进，教学任务应更加贴近实际需求，以解决实际问题。

2.优化师资结构

    加强师资队伍建设，通过产学结学、校企结合等方式不断提升教师队伍综合水平。继续从行业中聘请一线工作人员担任实践课指导教师，并有计划选派专业教师到行业锻炼学习。最终建设一支结构合理、实践技能实力强、团结协作的“双师型”师资队伍。

3.完善教学条件

    进一步完善校外实习基地和校内实训室的建设。扩大校外实践基地覆盖范围，增加校内实训室的现代化设备与器材。

4.建设课程平台

    建设网络、微信等课程平台，创建微课视频、网络教材等课程资源，为学生提供更便利的学习方式，提供更多的学习资源。

5.探索教学新方法

进一步学习职业教育理论和教学模式，结合当前网络技术、电子技术等，不断改革创新教学模式、方法与手段。