课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排、教学模式的设计与创新、实践教学条件的建设与使用等:
一、课程内容的针对性与适用性
《物证技术实务》是一门实操性很强的课程，因此在学习基本原理的基础上应注重动手能力的培养。如增加实训环节，采用实验教学、任务驱动教学、案例教学及模拟现场勘查等教学模式，旨在将原理和程序的相关内容融入到物证技术实务的课程教学过程中去，使《物证技术实务》能够成为一门培养综合实践能力的职业实践课程，以达到学生实际应用能力的培养与职业岗位能力要求相适应。
二、教学内容的组织与安排
《物证技术实务》课程的主要内容是让学生了解、掌握物证技术基本原理，掌握常见的指纹痕迹、足部痕迹、枪弹痕迹、工具痕迹、笔迹痕迹、毒物、电子物证的基本知识等。职业教育要培养学生实际操作的能力，提高学生在犯罪现场勘查中搜集物证时的分析问题、解决问题的能力，为以后参加校外实训、走向侦查工作岗位奠定理论和技术基础。本着“职业性、实务性、开放性”的编写原则，也根据警察的职业需求和行业标准，按照侦查岗位的实际工作需求，将本门课程确定为五大学习模块，即物证技术总论、形象痕迹物证、文件检验技术、化学、生物物证技术和摄影、音像、电子物证技术。
共十八个学习单元的内容。
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学习模块 |
学习单元 |
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单元 |
题目 |
学习内容 |
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学习模块一 物证技术总论 |
学习单元一 |
物证技术学的基本知识 |
物证技术学的基本知识、与临近学科的关系、物质可分性原理、物质交换原理、同一认定和种属认定理论 |
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学习单元二 |
物证技术学的基本理论 |
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学习模块二 形象痕迹物证 |
学习单元三 |
形象痕迹概述 |
形象痕迹与痕迹的区别、形象痕迹形成的要素、形象痕迹的分类、形象痕迹的作用及其处理规则、指纹及其鉴定、足迹及其鉴定、工痕及其鉴定、枪痕及其鉴定 |
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学习单元四 |
指纹及其鉴定 |
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学习单元五 |
足迹及其鉴定 |
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学习单元六 |
工痕及其鉴定 |
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学习单元七 |
枪痕及其鉴定 |
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学习模块三 文书物证技术 |
学习单元八 |
笔迹鉴定 |
文书物证的技术的类型和作用、案件中可疑文书的勘验和送检、笔迹鉴定的一般方法、伪造、变造文书及其检验、伪造印章印文及其检验、文书物质材料的检验、文书制作时间的检验 |
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学习单元九 |
伪造、变造文书检验 |
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学习单元十 |
印章、印文检验 |
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学习单元十一 |
文书物质材料及其文书制作时间的检验 |
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学习模块四 化学生物物证技术 |
学习单元十二 |
爆炸、纵火物证及其检验 |
化学物证的发现和提取、爆炸、纵火物证的收集和检验、常见毒品简介、毒品检验的一般方法、毒物物证的分析、血痕的勘验和可疑血痕的定性、毛发、精斑、唾液及其植物物证的检验 |
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学习单元十三 |
毒物及其检验 |
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学习单元十四 |
血痕的检验 |
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学习单元十五 |
毛发、精斑、唾液斑及植物物证检验 |
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学习模块五 摄影、音像电子物证技术 |
学习单元十六 |
物证摄影技术 |
物证摄影的概念、作用和特点、近距离摄影、物证原物、扩大及其、显微摄影的方法、声音、语音、声音辨识及其声纹鉴定、人像照片检验、变造、伪造图像的检验、动态图像摄录设备的检验 |
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学习单元十七 |
声音及其鉴定 |
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学习单元十八 |
图像物证及其检验 |
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